Публикации по теме «Высшая категория» (161-180)

Сборник содержит статистические и аналитические материалы по результатам государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний, на территории Поволжского округа. Предмет - русский язык. Данные представлены по итогам основного дня основного периода (первоначальные результаты)

Авторская дидактическая игра для развития эмоционального интеллекта старших дошкольников

ОБЗР 8 класс Урок 13 - Тест "Состав караула. Обязанности часового"

Современное общество, ориентированное на инновации, требует от системы образования создания условий для выявления и развития потенциала одарённых детей

Марафон направлен на популяризацию культурного наследия и пробуждение интереса к истории среди школьников

Методические рекомендации Пособие предназначено для детей дошкольного возраста (3-7лет) Цель:Учить детей правильно определять дорожный знак по сюжетной картинке. Задачи Обучающие: учить детей определять дорожные знаки.Учить внимательно рассматривать картинку, рассуждать, анализировать нарисованный сюжет,делать вывод,называя нужный знак. Развивающие: развивать память, внимание, мышление, речевую активность. Воспитательные: воспитывать у детей уважительное отношение к правилам дорожного движения и желание следовать им. Материал: Сюжетные картинки с дорожными знаками.

Это схемы, состоящие из последовательно расположенных изображений-символов, которые помогают ребёнку пересказывать русские народные сказки.

В рамках городской социально значимой акции «Музейный Марафон «Интереснее, чем думаешь» экскурсоводы музея «Детские и молодежные движения» МБОУ гимназия «Перспектива» провели три экскурсии, приуроченных к юбилею Великой Победы

Буклет представлен для выступления на методическом совещании по теме " Системно-деятельностный подход в обучении" В нем представлены определение СДП, основные этапы организации деятельности, компетенции педагога.

Ресурс предназначен для того, чтобы проанализировать виды внеурочной деятельности и образовательные результаты.

Данная игра расширяет кругозор, способствует раскрытию творческих способностей детей и взрослых.

ОБЗР 8 класс Урок 12 - Тест "Строевые приемы и движение без оружия. Обязанности военнослужащих перед построением и в строю. Строевая стойка"

Цель: систематизировать знания педагогов о «ценностном ядре» ФОП ДО, вовлечь педагогов в деловую игру, где ее участники смогут найти доминантные ценности в произведениях живописи, представленных в межгрупповом культурно-образовательном пространстве - картинной галерее ДОО.

Интерактивная игра на знание гербов городов Золотого кольца России.

Опыт работы по нравственно-патриотическому воспитанию в ДОУ

Патриотизм — это не просто красивое слово, это глубокое чувство, которое объединяет людей вокруг одной идеи, особой связи с Родиной, её историей, культурой и традициями. Наше время, как никогда, ставит патриотизм в центр общественного внимания. Мы видим, как в условиях современных вызовов, военно-политических конфликтов и экономических кризисов проявляется сила и значимость патриотических чувств. Патриотизм служит не только источником вдохновения, но также фактором, который может объединить людей в сложные времена.

Проведение подобных игр не ново, но для СПО я подобных сценариев не видела, поэтому решила опубликовать свою разработку Цель игры: Развить патриотические чувства, здоровье командного духа, а также углубить знания о стране, культуре и истории. Участники: Группа студентов, поделенная на 5-7 команд по 6-8 человек. Время проведения: От 1 до 3 часов. Необходимые материалы: 1. Места для проведения игры (внутренние и внешние) 2. Карточки с вопросами/заданиями 3. Призовые места (медали, дипломы, небольшой сувенир) 4. Таймер 5. Канцелярские принадлежности (ручки, бумага для заметок)

Ресурс предназначен для того, чтобы проанализировать критерии результативности педагогов по развитию воспитательной среды ОО.

Приоритетным направлением новых образовательных стандартов является реализация развивающего потенциала образования. Поэтому актуальной и новой задачей образования становится обеспечение развития универсальных учебных действий (УУД) как психологической составляющей фундаментального ядра содержания образования наряду с традиционным изложением предметного содержания конкретных дисциплин. Овладение УУД ведет к формированию способности самостоятельно успешно усваивать новые знания, овладевать умениями и компетентностями, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, т.е. умение учиться. Ум

В данной статье рассматривается деятельность центра цифрового образования детей «IT-Куб» как пример современной модели дополнительного образования технической направленности. Анализируется влияние цифровизации на организацию образовательного процесса и выделяются ключевые аспекты методической системы, применяемой в центре.